О ПРОЕКТЕ
ЧТО МЫ ХОТЕЛИ УЗНАТЬ
-
В какой степени студенты с английским языком обучения (EMI) или полиязычных программ, развивают академические знания (т.е. жанровые знания) на 3 языках?
-
Как студенты переносят эти знания между языками?
-
-
Какие институциональные ресурсы помогают студентам развивать академические знания английского языка?
-
Какая институциональная поддержка все еще может потребоваться, чтобы помочь студентам развить академические знания на английском, казахском и русском языках?
-
КАК МЫ ЭТО СДЕЛАЛИ
-
Объекты:
-
6 университетов в 4 регионах Казахстана получающие финансирование ГПИИР на научные исследования и трехъязычное образование
-
Национальные или региональные, комплексные или специализированные
-
-
-
Количественные методы:
-
Опросы студентов магистерских и докторских программ с целью самооценки а) жанровых знаний на трех языках и б) ценности различных институциональных опор в изучении английского языка
-
-
Качественные методы:
-
Фокус-группы со студентами и преподавателями;
-
Интервью с администраторами
-
ЧТО МЫ УЗНАЛИ
-
Минимальный уровень владения языком необходим для углубленного (на уровне послевузовского) обучения на этом языке.
-
"Грамотность" - это больше, чем знание грамматики или 4-х видов речевой деятельности (говорение, чтение, письмо и аудирование). Грамотность - это знание того, как создавать различные типы текстов для различных целей и аудиторий, а также распознавание сходств и различий внутри и между текстами и языками.
-
Способность использовать и адаптировать навыки разных языков является признаком грамотности.
-
Студенты, преподаватели и администраторы ценят возможность встречаться с иностранными студентами и учеными дома, путешествовать за границу и получать доступ к библиотечным ресурсам и базам данных на нескольких языках. Эти возможности также развивают контент и языковые знания.
-
Слабо разработанная политика и процессы в области английского как языка обучения (EMI) и многоязычного образования, особенно при отборе студентов и подготовке преподавателей, создают проблемы для преподавания и обучения в рамках этих программ.